Formación
Prácticas formativas no laborales
“Pretendemos que los alumnos puedan poner en
práctica los conocimientos adquiridos en CZ, y que
además se enfrenten a la presión y exigencia que
demandan todos los actores que intervienen en la
resolución de un siniestro. Deben estar preparados
para tasar, resolver situaciones como la lucha contra
el fraude, aplicación de franquicias, reglas de equidad,
mediar en los conflictos…. y lo más importante redac-
tar informes periciales con un adecuado argumento
técnico, y que además puedan ser entendidos por un
profano en la materia.”
“Nuestro objetivo es que el alumno se sienta
integrado en la organización y perciba que su aporta-
ción es positiva para el desarrollo de nuestro trabajo.
Para la consecución de este objetivo, PTRZ pone
a disposición de los alumnos los recursos humanos
y materiales necesarios para la optimización del
programa de prácticas de Centro Zaragoza”.
En la última promoción del curso PS, finalizada
en junio de 2015, PTRZ ha formado en prácticas a
varios alumnos de CZ, las cuales han concluido con
un resultado muy positivo tanto para la empresa como
para los alumnos. Tal ha sido el grado de satisfacción,
que al término de las prácticas, y coincidiendo con
un proceso de selección de personal en PTRZ, dos
de estos alumnos ya forman parte de su plantilla.
Otra de las entidades colaboradoras en el
programa de prácticas CZ, desde su puesta en marcha,
es
MACADAM
. MACADAM es una empresa de origen
belga, que en la actualidad tiene filiares en Bélgica,
Alemania, Francia, Luxemburgo, Holanda, Portugal,
Rumania, Suiza y España.
Francisco José Palacios Jiménez, antiguo alumno
de Centro Zaragoza, en la actualidad es Jefe de Peritos
y Operaciones de MACADAM y quien coordina las
prácticas formativas no laborales en MACADAM, nos
aporta nos opinión.
“La proposición de colaborar en el programa de
prácticas CZ nos resultó sumamente atractiva desde
el primer momento. Conocíamos sobradamente el
prestigio de CZ en la formación de peritos puesto que
en múltiples ocasiones en MACADAM ya habíamos
contado con ellos para que nos facilitasen datos de
posibles candidatos para nuestras selecciones de
personal. En la actualidad, en la plantilla de
MACADAM contamos con un nutrido grupo de
antiguos alumnos de CZ. Apreciamos el valor añadido
que la formación de CZ aporta a los conocimientos
de los candidatos, por otro lado, también queremos
que sean conscientes de la importancia de su actua-
ción y grado de implicación en las tareas establecidas.
Consideramos necesario que los alumnos aprecien que
su labor es importante y que tiene una repercusión
positiva o negativa en otras esferas de la empresa en
función de cómo se ejecute. Cuando los alumnos reali-
zan sus prácticas, independientemente de si tenemos
o no abierto un proceso de selección, actuamos de
igual manera y el grado de exigencia es el mismo.
Además de la importancia de la transferencia de
conocimientos al desarrollo real de una tarea, es
crucial para el mercado laboral que las empresas incul-
quemos en estas ocasiones la importancia de seguir
los métodos de trabajo establecidos, la capacidad de
negociación y de manejo de la información”.
En conclusión, a través del repaso realizado en
este artículo del marco normativo de referencia de la
U.E. y de España en educación, y poniendo la lupa
en la experiencia particular de CZ, se deduce la necesi-
dad de encontrar un punto de encuentro entre las aulas
y los centros de trabajo con el objeto de favorecer la
incorporación al mercado laboral de los alumnos.
C
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Nº 66 - Octubre / Diciembre 2015
Perito de MACADAM formado en Centro Zaragoza
en el año 2014 realizando la toma de datos en un
vehículo.
